Добрий день!

На Ваш запит було знайдено наступний матеріал:

1. Каращук Л. Цікаві вправи і завдання для дітей з особливими освітніми потребами / Л. Каращук // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 45-47.

2. Рібцун Ю. Організація ігрової діяльності дітей з порушенням мовленнєвого розвитку / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2018. – № 1. – С. 12-16.

3. Таранченко О. Ефективні технології викладання в інклюзивній школі / О. Таранченко // Початкова школа. – 2017. – № 5. – С. 50-53.

4. Трофименко Л. І. Механізми засвоєння лексико-граматичних одиниць мови учнями молодшого шкільного віку із нерізко вираженим загальним недорозвитком мовлення / Л. І. Трофименко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. ? 2013. – № 1. ? С. 9?13.

5. Трофименко Л.І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ: Програмно-методичний комплекс. ? 2013. – 108с.

6. Фісун Т. В. Щодо питання освіти дітей з особливими потребами / Т. В. Фісун // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 6. – С. 2-3.

7. Чередніченко Н. В. Початковий курс навчання української мови молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення: навч.-метод. посіб. – К. : Видавничий дім “Слово”. – 2012. – 208 с.

Добрий день!

На Ваш запит було знайдено наступний матеріал:

1. Вишко Т. В. Дихай і живи : як опанувати себе в кризових ситуаціях / Тетяна Вишко. - Харків : Віват, 2023. - 188 с.

На Ваш запит було знайдено наступний матеріал:

1. Бондаровська В. М. Особливості підготовки і проведення соціально-психологічного тренінгу. Допомога кризовим сім’ям / В. М. Бондаровська, О. Куриленко, Т. Гуцаленко. — Київ : Редакції загальнопедагогічних газет, 2013. — 103 с. : табл. — (Бібліотека «Шкільного світу») 

2. Олійник О. О. Сімейне дозвілля як форма психологічної допомоги / О. О. Олійник // Питання культурології. — 2014. — Вип. 30. — С. 88-94. 

3. Психологічна культура: види, інваріанти, розвиток : монографія / [Є. В. Анохін та ін. ; відп. ред. Г. Є. Улунова] ; Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. — Суми : Мрія, 2014. — 402 с.

Доброго дня. На Ваш запит було знайдено:

1.  Алєксєєва, І. В. Гіперактивні діти: корекція поведінки / І. Алєксєєва, М. Калмикова. – Київ : Шкільний світ, 2011. – 96 с.

2.  Ілляшенко, Т. Д. Гіперактивна дитина. Психологічний супровід у навчальному закладі / Т. Ілляшенко. – Київ : Шкільний світ, 2017. – 88 с.

3. Штифурак, В. С. Виховна робота з важковиховуваними дітьми : [навч.-метод. посіб.] / В. С. Штифурак ; ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – Вінниця : ВДПУ, 2003. – 48 с.

Доброго дня. Література за Вашим запитом:

1. Дуткевич, Т.В. Дошкільна психологія: навч. посібн. для. студ. вищ. навч. закладів/ Т. В. Дуткевич. - К.: Центр учбової літератури, 2007. - 392 с.

2. Кочерга, О. В. Початок життя - становлення творчості: Посіб. для батьків дошкільнят та соц. педагогів/ О. В. Кочерга ; ред. С. Чередниченко; Ін-т розвитку інтелекту дитини (ІРІД), Дит. Фонд Об’єд. Націй (ЮНІСЕФ). - К.: Кобза, 2003. - 256 с.

3. Савчин, М.В. Вікова психологія: Навчальний посібник/ М. В. Савчин, Л. П. Василенко ; рец.: З. С. Карпенко, Н. В. Чепелєва. - Б.м.: Академвидав, 2005. - 360 с. - (Альма-матер). - Библиогр.: с. 348-350.

4. Туров, М. П. Створи себе через казку: посіб. для батьків, учителів, вихователів, кер. гуртків і методистів/ М. П. Туров ; ред. С. Чередниченко; Ін-т розвитку інтелекту дитини (ІРІД), Дит. Фонд Об’єд. Націй (ЮНІСЕФ). - К.: Кобза, 2003. - 127 с.